教育科学学院组织开展系列研究生学术讲座

（姜雪/文）

为营造良好的学术创新氛围，提高学生的学习兴趣，促进学术交流，教育科学学院邀请了多名国内知名专家，通过腾讯会议平台组织了系列研究生学术讲座，为全院师生提供了一个高起点、多领域的学术交流平台。

9月23日，扬州大学教授、博士生导师、扬州大学基础教育研究所所长潘洪建教授为全院师生做了题为“教育类研究生的专业阅读策略”的讲座，介绍了在数字化阅读日益普及的当下阅读策略的内容和基本原则，并详细讨论了中国式阅读策略的启示以及对未来阅读策略的展望，极大地提高了同学们对阅读的热情，激发了全院师生的学术兴趣。

9月27日，东北师范大学教授、博士生导师于海波教授为全院师生做了题为“《义务教育物理课程标准（2022版）》修订的深层逻辑”的讲座，介绍了课程性质和课程的基本理念，并提出义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神方面的培养。

9月29日，南京师范大学教授、博士生导师、南京师范大学课程与教学研究所所长李如密教授为全院师生做了题为“教学风格理论与优秀教师成长”，的讲座。详细介绍了什么是教学风格、教学风格的特点及类型谱系，以及教学风格对学生发展的影响。

10月4日，哈尔滨第三中学学生发展中心主任、高级教师冯岩主任为全院师生做了题为“学习新课程理念，聚焦新高考改革”的讲座。介绍了新课程的基本理念和新高考的四大变，以及如何进行高中生生涯实践，并对新高考下学生发展、选课选班提出了建议。

研究生学术讲座是研究生开展学术交流、增强创新意识、激发创新思维、提升创新能力的重要途径和平台。通过学院组织的系列研究生学术讲座，为活跃学术思想乃至为激发学生的学术兴趣做铺垫，同时为全院师生提供了与经验丰富的专家学者做深入探讨、交流的机会，极大地拓宽了研究生的学术视野，激发了研究生钻研学术的热情，营造了浓厚的学术研究氛围，更是培养了研究生创新精神和学术能力。